有关“文化教育实质”有过那么一个讨论：教育政策说，文化教育品质是鼓励孩子在德智体美劳诸方面全面的发展。但如今从当地**领导干部到院校老师、父母都觉得录取率就是说品质，考试分数就是说品质，与教育政策的规定本末倒置。而评定优秀生，是按考试分数，聪明不懂事、教师本人的喜恶来规定，而并不是按恰当的教育政策来规定，并不是按自主创新优秀人才来规定，这类学生观抹杀了许多 有胆略、有创新意识的优秀人才。以便改进这类心理扭曲的现况，在我国早引入了欧洲国家的文化教育观念，以学员为行为主体，选用体验型的教学策略让小孩全面的发展。在其中，南平夏令营就是秉持了这一核心理念，根据参与式教学，让小孩获得与课堂教学家中不一样的专业知识。

南平夏令营的训炼课程内容选自中国*****平时训炼课程内容，并开展挑选改善，使其成为最合适青少年的防身工具训炼课程内容，以脱险专业技能、防身工具专业技能、防爆专业技能、突发性状况出处理、应急抢救等专业知识主导。教学方法：根据实际操作训炼，从零课堂教学，理论研究紧密结合，提升学员、防范意识工作能力、紧急沟通能力，提升学员防范意识。

户外拓展活动是在我国目前传统式文化教育必需的都是关键和合理的填补，报名参加南平夏令营的四大益处：

1.推动沟通交流现交流信息，让与人相处更顺畅;

2.改进人际交往，产生奋发向上的精英团队氛围;

3.进一步明确和认可精英团队目地，提高企业凝聚力;

4.学好互相配合，相互支持，提高团队意识和总体观念;

南平夏令营借助中国著名**院校的教育资源，以**训练、**安全常识为基本课程内容，以丰富多彩青少年知识体系、协助中小学生塑造正确的人生观为服务宗旨，关键着眼于提升青少年专业能力